<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of counseling research</title>
<title_fa>پژوهش های مشاوره</title_fa>
<short_title>QJCR</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://irancounseling.ir/journal</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2717-400X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2717-4018</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/jcr</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>19</volume>
<number>76</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>پیامدهای مرگ‌آگاهی در زندگی نوجوانان: یک مطالعه کیفی</title_fa>
	<title>Consequences of Death Awareness in Adolescents' Lives: A Qualitative Study</title>
	<subject_fa>مشاوره خانواده</subject_fa>
	<subject>Family Counseling</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;هدف: &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;هدف مطالعه حاضر شناسایی پیامدهای مرگ&#8204;آگاهی بر زندگی از دیدگاه نوجوانان ایرانی بود. &lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; این پژوهش با رویکرد کیفی پدیدارشناسی انجام &#8204;گرفت. مشارکت&#8204;کنندگان شامل 26 پسر و دختر 16-18 ساله شاغل به تحصیل در مقطع متوسطه دوم در مدارس استان تهران بودند که از طریق نمونه&#8204;گیری هدفمند ملاکی انتخاب شدند. جهت جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها، از مصاحبه&#8204;های نیمه&#8204;ساختاریافته استفاده &#8204;شد. تجزیه و تحلیل داده&#8204;ها در این پژوهش با استفاده از شیوه تحلیل مضمون صورت&#8204; گرفت. &lt;strong&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/strong&gt;یافته&#8204;ها نشان دادند که پیامدهای مرگ&#8204;آگاهی در زندگی نوجوانان در پنج حوزه اصلی قابل سازماندهی هستند: انگیزش و اهداف؛ احساسات؛ رفتارها؛ بین&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;فردی و اجتماعی؛ جهان&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&#8204;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;بینی. &lt;strong&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; مرگ&#8204;آگاهی می&#8204;تواند ابعاد مختلف زندگی نوجوان را تحت&#8204;الشعاع قرار دهد و بنابراین، موضوعی دارای اهمیت و اساسی محسوب می&#8204;شود. هر کدام از مضامین ذکرشده بیان&#8204;کننده اثرات مرگ&#8204;آگاهی در زمینه&#8204;های مختلف زندگی نوجوانان است و این نکته را آشکار می&#8204;کند که یاد و اندیشه مرگ می&#8204;تواند به شکل&#8204;های مختلفی بر ابعاد گوناگون زندگی نوجوانان اثر بگذارد و شیوه زیستن و نگرش آن&#8204;ها را به امور خود و جهان دستخوش تغییر کند. به عبارتی، مرگ&#8204;آگاهی برای نوجوانان که در ابتدای ترسیم طرح زندگی آتی خود هستند می&#8204;تواند به&#8204;مثابه یک چراغ روشنگر راه عمل کند و نقشه و مسیر آینده آن&#8204;ها را شکل دهد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Aim&lt;/strong&gt;: The present research intended to investigate the outcomes of death awareness in life from the perspective of Iranian adolescents. &lt;strong&gt;Methods&lt;/strong&gt;: The study employed a phenomenological qualitative approach. The participants included 26 male and female high school students aged 16 to 18 going to schools in Tehran province, who were selected through criterion purposive sampling method. To collect data, semi-structured interviews were utilized. In order to analyze the data, thematic analysis (TA) technique was used. &lt;strong&gt;Findings&lt;/strong&gt;: The findings demonstrated that the consequences of death awareness in adolescents&amp;#39; lives can be categorized in five main dimensions: motivation and goals, feelings, behaviors, interpersonal and social, and worldview. &lt;strong&gt;Conclusions&lt;/strong&gt;: Death-consciousness can overshadow various aspects of a teenager&amp;#39;s life, and is therefore an important and fundamental issue. Each of these themes shows the effects of death awareness on different aspects of adolescence life and indicate that the remembrance of death can affect various dimensions of adolescent life in different ways. It can also change the adolescents&amp;#39; life style and their attitudes towards themselves and the world. In other words, to adolescents, who are at the beginning of planning their future lives, death awareness can act as a beacon and help shape their future plans and paths.</abstract>
	<keyword_fa>مرگ, دانش‌آموزان, تحلیل مضمون, ادراک, مرگ‌اندیشی, اندیشه مرگ.</keyword_fa>
	<keyword>death, students, thematic analysis, perception, death contemplation, thought of death</keyword>
	<start_page>209</start_page>
	<end_page>233</end_page>
	<web_url>http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1676-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Saeid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zandi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>english.zandi@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008335</code>
	<orcid>10031947532846008335</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Allameh Tabataba'i University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبائی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Alireza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rahimi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علیرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رحیمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>r.alireza72@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008336</code>
	<orcid>10031947532846008336</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Allameh Tabataba'i University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبائی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maryam-Sadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mousavi-Nasl</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم سادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسوی نسل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.mousavinasl@gmail.com</email>
	<code>10031947532846008337</code>
	<orcid>10031947532846008337</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Allameh Tabataba'i University</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علامه طباطبائی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
