Journal of counseling research

fa رابطه بین ناگویی هیجانی و بی‌ثباتی زناشویی: نقش تعدیلگر الگوهای ارتباطی The relationship between emotional alexithymia and marital instability: The moderating role of communication patterns مشاوره خانواده Family Counseling پژوهشي Research بی‌ثباتی زناشویی یکی از مهم‌ترین چالش‌های خانواده‌ها در نیم‌قرن اخیر بوده است. ▐هدف: پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش تعدیلگر الگوهای ارتباطی در رابطه بین ناگویی هیجانی و بی ثباتی زناشویی انجام شد. ▐روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی _ همبستگی و به روش مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه زنان و مردان متأهل شهرستان گتوند، استان خوزستان بوده است که از این جامعه تعداد 203 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شد. به‌منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسش‌نامه الگوهای ارتباطی کریستنسن و سولاوای (1985)، بی ثباتی زناشویی ادواردز و بوث(1987) و پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو(1997) استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های آماری از نرم افزار SPSS 24 و Smart pls استفاده شد. ▐یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که ارتباط مثبت معنی داری بین الگوی ارتباطی اجتناب متقابل، توقع/کناره‌گیری و ناگویی هیجانی و بی‌ثباتی زناشویی وجود دارد، رابطه بین الگوی ارتباطی سازنده متقابل، ناگویی هیجانی و بی‌ثباتی زناشویی منفی معنی‌دار است؛ همچنین نتایج نشان داد که الگوهای ارتباطی سازنده متقابل و اجتناب متقابل نقش تعدیلگر را در رابطه بین ناگویی هیجانی و بی‌ثباتی زناشویی ایفا می‌کنند درحالی‌که الگوی ارتباطی توقع / کناره‌گیری نقش تعدیلگر را دراین‌رابطه ندارد (p<001). ▐نتیجه‌گیری: طبق یافته‌های این پژوهش آموزش و کسب الگوی ارتباطی سازنده توسط زوج‌ها، با توجه به رابطه معنادار ناگویی هیجانی و بی ثباتی زناشویی می‌تواند نقش تعدیل کننده در کاهش آمار طلاق داشته باشد.   ▌Aim: Marital instability has been one of the most significant challenges faced by families over the past half century. The present study aimed to examine the moderating role of communication patterns in the relationship between alexithymia and marital instability. ▌Methods: This study employed a descriptive–correlational design and was conducted using structural equation modeling (SEM). The statistical population comprised all married men and women in Gotvand County, Khuzestan Province. A sample of 203 participants was selected using convenience sampling. Research variables were measured using the Communication Patterns Questionnaire (Christensen & Sullaway, 1985), the Marital Instability Questionnaire (Edwards & Booth, 1987), and the Toronto Alexithymia Scale (1997). Data were analyzed using SPSS version 24 and SmartPLS software. ▌Findings: The results indicated significant positive relationships between the mutual avoidance communication pattern, the demand/withdraw communication pattern, alexithymia, and marital instability. In contrast, the relationship between the mutual constructive communication pattern, alexithymia, and marital instability was negative and significant. Moreover, the findings showed that the mutual constructive and mutual avoidance communication patterns played a moderating role in the relationship between alexithymia and marital instability, whereas the demand/withdraw communication pattern did not exhibit a moderating effect in this relationship (p < 0.001). ▌Conclusion: Based on the findings, training couples to develop and adopt a mutual constructive communication pattern—given the significant relationship between alexithymia and marital instability—may serve a moderating function in reducing divorce rates الگوی ارتباطی, بی ثباتی زناشویی, ناگویی هیجانی Communication patterns, marital instability, alexithymia 54 77 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-3023-2&slc_lang=fa&sid=1 Parichehr Yavarizadeh پریچهر یاوری زاده 100319475328460013539 100319475328460013539 No Phd student in Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Chamran University, Ahvaz, Iran. yavarizadehp@gmail.com دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران. yavarizadehp@gmail.com Roya Rasouli رویا رسولی 100319475328460013540 100319475328460013540 Yes . (Corresponding Author), PhD in Counseling, Associate Professor, Counseling Department, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Alzahra University, Tehran, Iran. r.rasouli@alzahra.ac.ir (نویسنده مسئول)، دکتری مشاوره، دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. r.rasouli@alzahra.ac.ir Abbas Abdollahi عباس عبدالهی 100319475328460013541 100319475328460013541 No PhD in Counseling, Assistant Professor, Counseling Department, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran. a.abdollahi@alzahra.ac.ir دکتری مشاوره، استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. a.abdollahi@alzahra.ac.ir