fa بررسی رابطه بین بعد ملی هویت فردی و تمایزیافتگی فردی با میانجیگری ارتباطات جمعی و چرخه هویت اجتماعی پژوهشي Research <strong>هدف</strong>: مطالعه حاضر به هدف بررسی تاثیر بعد ملی گرایی &nbsp;بر میزان تمایز یافتگی فردی با واسطه گری ارتباطات جمعی و هویت اجتماعی می پردازیم. &nbsp;<strong>روش تحقیق:</strong> در &nbsp;این مطالعه از روش همبستگی، از نوع مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شده است. جامعه آماری این طرح شامل کلیه شهروندان بالای 15 سال مراکز استان&rlm;های کشور بر اطلاعات سرشماری نفوس و مسکن سال 1390 می باشد. برای تعیین جمعیت نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است. حجم نمونه نهایی با توجه به محاسبات انجام شده 1300 نمونه&nbsp; انتخاب شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته می باشد. و برای تجزیه و تحلیل نتایج از مدل تحلیل مسیر استفاده شده است. <strong>یافته ها:</strong> براساس نتایج این مطالعه، بین بعد ملی گرایی هویت و هویت فردی &nbsp;در مجموع مدل، رابطه مستقیم &nbsp;و مثبت وجود دارد، بدین معنی که هرچقدر بعد ملی گرایی هویت افزایش می یابد میزان تمایز یافتگی فردی هم افزایش پیدا می کند و برعکس. همچنین براساس نتایج حاصل از بررسی مورد نظر نشان می دهد که تمایز یافتگی هویت فردی به طور مستقیم و منفی از بعد سنت گرایی هویت با ضریب استاندارد (087/0-)، بعد ملی هویت بصورت مستقیم و منفی &nbsp;با ضریب استاندارد(096/0-)، متغیر بعد مذهبی هویت بصورت مستقیم و مثبت با ضریب استاندارد (166/0)، متغیر بعد قومی هویت بصورت مستقیم و مثبت &nbsp;با ضریب استاندارد (776/0) &nbsp;تاثیر می پذیرد. هویت فردی همچنین به طور غیرمستقیم و از طریق متغیرهای بعد ملی هویت، بعد مذهبی هویت و ارتباطات جمعی تحث تاثیر می باشد. <strong>نتیجه گیری:</strong> مدل ارائه شده از متغیر بعد ملی هویت، کفایت دارد، اما درباره بقیه متغیرها از جمله ارتباطات جمعی، سنت گرایی، بعد قومی هویت و بعد مذهبی هویت مدل تحقیق قابل گسترش می باشد. Individual identity is self-explanatory by emphasizing its difference from others. In this study, we examine the impact of nationalism on the degree of individual differentiation by communicating comm::::union:::: and social identity. The research method of correlation method is structural equation modeling. The statistical population includes all citizens over 15 years of age in the provinces of the country on the census data of population and housing in 2011. The Cochran formula has been used to determine the sample population. The final sample size is 1300 samples and the researcher made questionnaire. To analyze the results, a path analysis model has been used<span dir="RTL">.</span><br> According to the results of this study, there is a direct and positive relationship between the identity and individual identity of the whole of the model, which means that as the national identity dimension increases, the degree of individual differentiation increases, and vice versa. Also, the results of this research show that individual identity differentiation was directly and negatively from the aspect of identity traditionalism with standard coefficient (0.087), national dimension of identity, direct and negative with standard coefficient (-0.96) The indirect religious variable of identity is directly and positively influenced by the standard coefficient (0.166), the ethnic ethic variable is directly and positively correlated with the standard coefficient (0.776). Individual identity is also indirectly influenced by the variables of the national dimension of identity, the religious dimension of identity and communicative communication. The proposed model of the national identity dimension is sufficient, but it is possible to expand on the other variables, such as mass communication, traditionalism, ethnicity, identity and the religious dimension of the identity of the research model تمایزیافتگی فرد, بعد ملی هویت, هویت اجتماعی, هویت قومی, سنت‌گرایی Individual distinction, national dimension of identity, social identity, ethnic identity, traditionalism. 161 178 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1000-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Solgi محمد سلگی solgy2042@yahoo.com 10031947532846006528 10031947532846006528 Yes ACECR جهاددانشگاهی Hossein Heidari حسین حیدری hs.heidari@yahoo.com 10031947532846006529 10031947532846006529 No ACECR جهاددانشگاهی Bahram Saleh Sadaghpour بهرام صالح صدق پور bahramsaleh@gmail.com 10031947532846006530 10031947532846006530 No Shahid Rajaee University دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی Ehsan Aghapour احسان آقاپور es_aghapour@yahoo.com 10031947532846006531 10031947532846006531 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران.