fa ارایه الگوی ازدواج موفق: یک پژوهش کیفی پژوهشي Research <strong><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">هدف: </span></span></span></strong><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">ازدواج موفق زیربنای تشکیل یک خانواده سالم است، بر این اساس این پژوهش با هدف ارائه الگویی از ازدواج موفق انجام شد.<strong>روش:</strong> پژوهش به شیوه کیفی و با به‌کارگیری روش نظریه زمینه‌ای اجرا شد. مشارکت‌کننده‌های این پژوهش شامل کلیه‌ی زوج‌هایی بود که در سال‌ 1397 در شهر اهواز سکونت داشتند. در این پژوهش برای گزینش شرکت‌کنندگان، از روش نمونه‌گیری هدفمند استفاده شد و با پیشرفت مطالعه، نمونه‌گیری موارد مطلوب مدنظر قرار گرفت که تا رسیدن به اشباع نظری در نهایت 22 نفر (11 زوج) مورد مصاحبه باز یا بدون ساختار قرار گرفتند. <strong>یافته‌ها:</strong> روش تحلیل اطلاعات در نظریه‌ی زمینه‌ای شامل کدگذاری داده‌ها است</span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">. با </span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Lotus;"><span style="font-size:11.0pt;">کدگذاری باز 83 کد اولیه و با کدگذاری محوری، 23 مقوله عمده به دست آمد و ازدواج موفق به مثابه یک رابطه زوجی شفاف و عاری از ابهام، به عنوان مقوله مرکزی استخراج گردید. می‌توان نتیجه گرفت که ایجاد یک ازدواج موفق در گرو شفاف‌سازی تمام و کمال موضوعاتی است که در رابطه زوجی جریان دارد به‌گونه‌ای که هر یک از همسران آنچه را که تجربه می‌کنند بی‌پرده ابراز کنند و هیچ نقطه ابهامی را برای دیگری باقی نگذارند که آن‌ را کشف یا رمزگشایی نماید. <strong>نتیجه‌گیری:</strong> الگوی به دست آمده از این پژوهش را می‌توان در مشاوره پیش از ازدواج به مراجعان آموزش داد، هم چنین در کار با زوج‌های آشفته به کار بست و برای زوج‌هایی که به دنبال کیفیت‌بخشی بیشتری به رابطه خود هستند به کار گرفت.&nbsp; </span></span></span> <strong>Aim:</strong> Successful marriage is the foundation of establishing a stable family. This study was carried out to provide a successful marriage paradigm. <strong>Methods:</strong> The study was conducted through a qualitative methodology applying grounded theory. The participants of the study were all couples who were living in city of Ahvaz during 2019. To select the participants in this study, a purposeful sampling was administered and as the study advanced, sampling of the desired cases continued until theoretical saturation was reached. At the end, 22 individuals (11 couples) were interviewed using open-ended or structureless questions.&nbsp; <strong>Findings:</strong> In grounded theory, data analysis consists of coding the data. Using open coding resulted in 83 initial codes, while using axial coding produced 23 main categories. The&nbsp; concept of successful marriage was elicited as a central, transparent and explicit category. <strong>Conclusion:</strong> We can draw a conclusion that a successful marriage is hinged on a thorough and comprehensive transparency of the issues involved in a marital relationship. That is to say either couple expresses openly what they have experienced, not leaving anything vague and ambiguous so that they don&rsquo;t get the urge to decode and discover it. The paradigm obtained from this study can be used in teaching couples in premarital counseling sessions. It can also be used to treat upset couples and those couples who want to enrich their relationship. الگوی ازدواج موفق, پژوهش کیفی, نظریه زمینه‌ای Successful marriage paradigm, qualitative study, grounded theory 141 171 http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1108-1&slc_lang=fa&sid=1 Majid Hashemi Golmehr مجید هاشمی گل مهر majidhashemigolmehr@gmail.com 100319475328460011573 100319475328460011573 No Ph.D. student of Counsuling, Faculty of Sciences of Educational and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. دانشجوی دکترای مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Abbas Amanelahi عباس امان الهی abas_amanelahi@yahoo.com 100319475328460011574 100319475328460011574 Yes Department of Counseling, Faculty of Sciences of Educational and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. (Corresponding author: a.amanelahi@scu.ac.ir). (نویسنده مسئول)، دانشیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. a.amanelahi@scu.ac.ir Hamid Farhadi حمید فرهادی h.farhadirad@scu.ac.ir 100319475328460011575 100319475328460011575 No Department of Educational Sciences, Faculty of Sciences of Educational and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران. Khaled Aslani خالد اصلانی kh.aslani@scu.ac.ir 100319475328460011576 100319475328460011576 No . Department of Counseling, Faculty of Sciences of Educational and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. دانشیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران Gholamreza Rajabi غلامرضا رجبی r_rajabi@yahoo.com 100319475328460011577 100319475328460011577 No Department of Counseling, Faculty of Sciences of Educational and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran. استاد گروه مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.